Sejalan dengan komitmen dalam meningkatkan mutu akademik dan memperkuat kontribusi ilmiah di tingkat global, tim peneliti dari Departemen Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNY melaksanakan penelitian kerja sama internasional. Upaya inovasi edukasi ini diwujudkan melalui penelitian kerja sama internasional yang mengangkat judul “Pengembangan Model Pembelajaran Multikultural Berbasis Kearifan Lokal Indonesia–Thailand”. Riset ini menjadi bagian penting dari rangkaian hilirisasi kerja sama akademik di tingkat internasional.

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan sebuah formula model pembelajaran baru yang mengintegrasikan nilai-nilai luhur serta karakteristik kearifan lokal dari Indonesia dan Thailand. Melalui pendekatan multikultural yang adaptif, model ini dirancang secara khusus untuk menumbuhkan sikap toleransi, inklusivitas, dan pemahaman lintas budaya (cross-cultural understanding) bagi mahasiswa di era global. Kolaborasi nilai budaya dari kedua negara dinilai menjadi poin krusial, mengingat baik Indonesia maupun Thailand memiliki kekayaan tradisi yang kuat sekaligus keunikan tersendiri dalam mengelola keberagaman masyarakatnya.

Penelitian kerja sama internasional ini dilakukan pada tanggal (23-28/6/2026) dan diikuti oleh tim peneliti yang terdiri atas Dr. Agustina Tri Wijayanti, M.Pd., Primanisa Inayati Azizah, M.Pd. dan Hanif Nur Rokhim, M.Pd., yang menjadi delegasi untuk melakukan penelitian ke NUIC Thailand. Guna memperkuat tujuan akademis riset, proses pengumpulan data, komparasi budaya, dan observasi lapangan juga disinergikan langsung dengan mitra strategis civitas akademika Naresuan University International College (NUIC), Thailand untuk mendukung validitas.

Luaran dari penelitian ini ditargetkan tidak hanya berhenti pada publikasi ilmiah di jurnal internasional bereputasi, melainkan juga menghasilkan produk konkret berupa model pembelajaran yang dapat diimplementasikan secara praktis di ruang kelas. Melalui pengembangan model pembelajaran berbasis kearifan lokal ini, Departemen Pendidikan IPS FISIP UNY diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata bagi transformasi pendidikan sosial, sekaligus memperkokoh posisi institusi dalam tridharma terkait kajian multikultural di kawasan Asia Tenggara.